SEÑALÉTICA CERÁMICA EN LSE (LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA)
A comienzos del curso escolar 2020-2021 llegó al instituto una compañera nueva, Cristina Torres, que me propuso trabajar con ella en un proyecto sobre lengua de signos. Ella que es especialista en el tema había presentado un proyecto de innovación docente que le...
CAJAS PARA LA CÁPSULA DEL TIEMPO
Una de las primeras actividades de este año en el curso de 4º EPVA ha sido organizar una caja para meter en una cápsula del tiempo que abriremos el último día de EPVA del curso En la entrada EL CURSO DESPIERTA CUANDO ACABA SEPTIEMBRE, están todas las instrucciones y...
¡EL CURSO DESPIERTA CUANDO ACABA SEPTIEMBRE!
No se porqué al comenzar esta entrada buscando un título me acorde de esta canción: "Summer has come and passedThe innocent can never lastWake me up when September ends" (El verano vino y se fue La inocencia no puede durar siempre Despiértame cuando acabe Septiembre)...
REVISTA ANIDA 2: RECURSOS PARA LA EXPERIMENTACIÓN EDUCATIVA EN EL ARTE Y LA TECNOLOGÍA
RED PLANEA ANIDA 2 "ANIDA 2 Revista de arte y escuela está compuesta por los recursos recibidos y seleccionados a través del llamamiento público ‘Destripando la tecnología para crear’ con plazo abierto entre diciembre y febrero del curso escolar 2021/22....
CÁPSULA DEL TIEMPO
En el primer trimestre se me ocurrió hacer una cápsula del tiempo con mi alumnado. Durante una sesión de los primeros días de clase explíqué al alumnado que era una cápsula del tiempo, para qué se hacía, qué pueden contener. Les mostré videos de cápsulas del tiempo...
EVALUACIÓN PROYECTO ARTIVISTAS
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EVALUACIÓN FINAL DIBUJO TÉCNICO
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SOLUCIONES PROYECTO: ARTIVISTAS
Hace ya casi tres meses publiqué la entrada ARTIVISMO. Imaginé un proyecto muy ambicioso que fuera de alguna manera la continuación de otro realizado el año pasado: MASCARILLAS CON ARTE. El objetivo que me planteaba entonces para el nuevo proyecto era que mi alumnado...
CAJAS CON HISTORIAS: SOLUCIONES
Hace ya algunos meses que terminamos el proyecto cajas con historia sin demasiado éxito. Pensaba que mi alumnado se entusiasmaría algo más en realizar estas pequeñas cajas donde contar parte de sus recuerdos, su historia, su personalidad, o sus gustos. No se muy bien...
MÁS QUE UN MURAL GEOMÉTRICO
Hace unos meses después de terminar la unidad de los trazados geométricos fundamentales con mi curso de iniciación al dibujo técnico de 4º de la ESO, planteaba a los chicos y chicas como trabajo creativo de aplicación de estos trazados, la realización de un proyecto...
¿QUÉ PUEDO HACER YO? DEJAR HUELLA/ SOLUCIONES
Hemos dado por terminado este segundo proyecto dentro de nuestro gran proyecto: IDENTIDAD EN CONSTRUCCIÓN que os he planteado este año al alumnado de cuarto. Creo sinceramente que este trabajo tenía todos los ingredientes para interesar a un adolescente. Trabajar con...
APLICACIONES CREATIVAS DE LA ESPIRAL ÁUREA
Comenzamos el curso de iniciación al dibujo técnico en 4º de la ESO repasando los trazados fundamentales. Trazados de paralelas y perpendiculares, principales lugares geométricos, media proporcional y espiral áurea. Hablamos de la la magia del número de oro y la...
CORONA NAVIDEÑA
Aunque la navidad quedó ya muy lejana, supongo que por el exceso de trabajo acabo de darme cuenta de que no había publicado en el blog el precioso trabajo de la gran corona de adviento que este año fue la protagonista de la decoración navideña de nuestro centro en el...
ARTIVISMO
Hoy quiero presentaros al artista urbano más conocido y misterioso de la actualidad:Banksy. Este artista británico es hoy una celebridad. Alabado por muchos y denostado por otros al mismo tiempo. Le critican o le afean haberse rendido al sistema capitalista que el...
EVALUACIÓN CAJAS CON HISTORIA
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf4YZyc64JgcLQzCB8tLtPJyJXGtA_Ld-4Mcn3N38LK8KFxcA/viewform?usp=sf_li ENTRADAS RELACIONADAS PROYECTO IDENTIDAD: CAJAS CON HISTORIAS SOLUCIONES CAJAS CON HISTORIAS EVALUACIÓN PROYECTO CAJAS CON HISTORIAS
¿QUÉ PUEDO HACER YO? DEJAR HUELLA
Continuamos con el proyecto "IDENTIDAD EN CONSTRUCCIÓN". Con la primera propuesta de actividad: CAJAS DE ARTE, no hemos tenido mucha suerte. Espero que esta segunda parte del proyecto que he titulado: "¡QUÉ PUEDO HACER YO? DEJAR HUELLA" tenga algo más de recorrido o...
PROYECTO IDENTIDAD: CAJAS CON HISTORIAS
Una simple caja puede convertirse en una verdadera obra de arte. Imagina una caja que contenga los recuerdos de tu infancia, de tus viajes, de tus visitas al cine o un parque de atracciones. Cajas que al verlas te preguntas porqué tienen esos objetos dentro, que...
SOLITARIOS EN CONTACTO PERMANENTE
La tercera actividad de las tres que propuse a mi alumnado como parte de una prueba inicial ha sido todo un éxito, sobre todo porque lo que hemos visto y hablado en clase estos días, serán los cimientos de los trabajos que desarrollaremos a lo largo del curso: El...
CIRUJíAS PARA LA CALLE
Una de las primeras actividades del curso ha sido conocer y emular el trabajo del artista Ememen, un artista Francés de Lyon que realiza coloridos mosaicos en los espacios rotos de acerados, carreteras, alcorques o baches que se encuentra en la calle. Le llaman el...
¡YA ESTAMOS DE VUELTA!
Comenzamos otro interesante curso COVID 2021- 2022. Seguro que muchas novedades nos esperan. Seguro que estamos cansaditos de la mascarilla y seguramente dejar las vacaciones y volver a las rutinas de trabajo y estudio no es lo que más nos apasiona en este momento ,...
APAGA TU CENTRO: SOLUCIONES
Después de un par de meses de trabajo en nuestro proyecto APAGA TU CENTRO, inspirado en el proyecto ENCHÚFATE de mi admirado profesor Pedro Pablo Suarez del Rio, ya tenemos casi todas las actividades terminadas. Queda hacer lo que os gusta menos pero que es una de las...
APAGA TU CENTRO
UNA IDEA SENCILLA: APAGA TU CENTRO UNA IDEA PARA CONCIENCIAR A TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA SOBRE LA NECESIDAD DE REDUCIR EL CONSUMO ELÉCTRICO UN GESTO TAN FÁCIL COMO APAGAR LAS LUCES CUANDO NO SE NECESITAN CONTRIBUYE A REDUCIR TU HUELLA DE CARBONO Comenzamos un nuevo...
GRAFITIS INSPIRADORES. FRASES QUE NOS GUSTA ESCUCHAR
¿Sabes que es la LATRINALIA?. Viene de la palabra Letrina, baño, y no es otra cosa que esa costumbre de dibujar, escribir y grafitear los servicios públicos con todo tipo de mensajes, normalmente poco agradables. Los servicios públicos muchas veces se convierten en el...
EVALUACIÓN DEL PROYECTO MASCARILLAS CON ARTE
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf3q0ephUU6Z7TQyixbUL2JC-MdjF3csf5sSR_71-7N4lGiEQ/viewform?usp=sf_link TODAS LAS ENTRADAS RELACIONADAS DE ESTE PROYECTO ARTE COVIDARTE COVID 2: INVESTIGAMOS,PRESENTAMOS y ELEJIMOS OBRA Y ARTISTAARTE COVID 3: INTERPRETAR...
SOLUCIONES ARTE COVID 4: ARTE DE MUJERES EN MASCARILLAS
Visibilizar el arte realizado por mujeres ha sido el objetivo de este proyecto realizado con el alumnado de 4º de la ESO. Como siempre hemos dedicado mucho tiempo y se han quedado cosas en el tintero, pero hoy me gustaría enseñaros el vídeo y las imágenes de todo el...
Estrellas que iluminan la Navidad
Este año el árbol que hemos hecho por navidad, como casi siempre, resulta de aplicar los contenidos de geometría plana estudiados en alguno de los cursos donde el departamento de Dibujo imparte clases. El trabajo de esta navidad lo ha realizado el alumnado de 2º de...
ARTE COVID 4: PINTAMOS LA INTERPRETACIÓN DE LA OBRA EN UNA MASCARILLA
Ya hemos terminado el dibujo de los retratos y diseño de maquillaje. Como vemos en el trabajo de David Romero en la portada de esta entrada los resultados son magníficos. Era muy difícil interpretar la obra una obra de arte óptico de Bridget Riley en blanco y...
SOLUCIONES ARTE COVID 3: INTERPRETAMOS UNA OBRA DE ARTE COMO MAQUILLAjE
Hemos terminado la tercera actividad de este proyecto con el que llevamos ya bastante tiempo: interpretar como maquillaje una obra de una mujer artista, de la tabla periódica de las mujeres ELEMENTARTISTAS. Como siempre el proceso de creación de bocetos, elaborar...
ARTE COVID 3: INTERPRETACIÓN DE LA OBRA COMO MAQUILLAJE
Hemos terminado la segunda actividad del proyecto: la investigación personal y la exposición en clase, trabajo que explicábamos en la entrada ARTE COVID 2: INVESTIGAMOS, PRESENTAMOS , ELEGIMOS OBRA Y ARTISTA Ahora es el momento de que eliJas la artista que más te...
ARTE COVID 2: INVESTIGAMOS,PRESENTAMOS, ELEGIMOS OBRA Y ARTISTA
Ya tenemos realizada la primera actividad de este proyecto: el dibujar el retrato y perfilar con rotulador. Así que vamos con la segunda parte destinada a investigar sobre el trabajo de mujeres artistas. Como ya contábamos en la primera entrada ARTE COVID el objetivo...
Finalista premio espiral 2021
2º Premio Espiral Edublogs 2011
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