Visibilizar el arte realizado por mujeres ha sido el objetivo de este proyecto realizado con el alumnado de 4º de la ESO. Como siempre hemos dedicado mucho tiempo y se han quedado cosas en el tintero, pero hoy me gustaría enseñaros el vídeo y las imágenes de todo el proceso. En entradas anteriores que dejo enlazadas en este post podéis encontrar toda la información sobre las propuestas de trabajo y las soluciones que fuimos encontrando.

TODAS LAS ENTRADAS RELACIONADAS DE ESTE PROYECTO

UTILIZAREMOS ESTA ENTRADA PARA MOSTRAR UNA SÍNTESIS DE TODAS LAS TAREAS Y ACTIVIDADES DEL PROYECTO. AUNQUE LA DIFUSIÓN HA SIDO LA ÚLTIMA DE LAS TAREAS COMENZAMOS POR ELLA PARA CONOCER TODO EL PROCESO RESUMIDO EN UN PAR DE VÍDEOS

DIFUSIÓN DEL PROYECTO: VÍDEO RESUMEN Y EXPOSICIÓN EN EL CENTRO

MIRA EL ALBUM COMPLETO DE LAS IMAGENES DE TODO EL PROCESO AQUÍ

EXPOSICIÓN EN EL INSTITUTO

JUSTIFICACIÓN: EL CONSENSO

Comienza el curso, las normas COVID lo inundan todo, el gel, las mascarillas. ¿No podemos compartir materiales?; ¿no podemos trabajar en grupos?; ¿Trabajar en proyectos artísticos un imposible?.

ERROR. Decididamente si se puede. Sólo se trata de adaptarse al cambio, lo que entraña nuevas posibilidades. Un nuevo curso lleno de oportunidades en las explorar y retos con los que seguir aprendiendo.

Últimamente en las noticias el arte de mujeres está de moda. Después de siglos de ostracismo en redes y medios de comunicación el arte de mujeres empieza a salir a la luz. Estoy deseando trabajar en un proyecto donde todos nuestros referentes sean mujeres artistas. Así que comienza el trimestre y se me ocurre empezar preguntando a mi alumnado:

PROFESORA: Dime el nombre de un artista o un pintor que conozcas.
ALUMNADO: ¡Picasso!, ¡Goya!, ¡Much! (el grito de Much parece ser la única obra que mi alumnado año tras año conoce no se muy bien porqué. Creo que esto puede ser material para otro proyecto) …continúa alguno que otro ¡Van Gogh!, ¡Dalí! PROFESORA: ¿Y mujeres?. ¿Conoceis a alguna pintora?
ALUMNADO : (Silencio)
PROFESORA: ¿No os parece raro? ¿Veinte siglos de historia del arte y no conocéis a ninguna artista mujer? ¿Creéis que no han existido mujeres pintoras en 2000 años? ALUMNADO: Uhmmm, no se, puede que si, …..seguramente.
PROFESORA: ¡Vaya que si han existido!, ¡y existen!, pero por algún motivo sus vidas y obras han estado relegadas al margen de la fama en la historia del arte. ¿Qué tal si empezamos un proyecto en el que trabajemos este tema para conocer a tantas mujeres que existen y han existido a lo largo de los siglos?
ALUMNADO: ¿Y qué haremos? ¿Es que yo quería hacer un maquillaje y disfrazarme y hacerme fotos con croma como hicieron los alumnos y alumnas de cuarto del año pasado?
PROFESORA: Bueno, podemos hacerlo, pero en vez de diseñar maquillajes de catrinas haremos interpretaciones de pinturas, así no repetimos, y como no podemos maquillarnos unos a otros podemos hacernos un “maquillaje–mascarilla”.

Ni que decir tiene que a muchos de los alumnos el tema del arte de mujeres, como cualquier otro, no les produce un gran entusiasmo a priori, pero si que a muchos les pareció una idea interesante, así que comencé a contarles distintas noticias:

La exposición a la que fui y me entusiasmó en el 2019 en el museo del prado de Sofonisba de Anguisola y Lavinia Fontalba.
El proyecto cooperativo en el participé durante la pandemia junto con un grupo de profesores de arte que sigo en redes y que consistió en realizar una tabla periódica de las mujeres artistas.
Las noticias que había visto en el telediario sobre la obra de Hilma Klint, la excelente y enigmática artista sueca que sus cuadros no fueron conocidos hasta 1986 ya que en su testamento impuso que sus obras no fueran expuestas hasta 20 años después de su muerte porque no iba a ser comprendida.
La publicación libro de Carlos del Amor EMOCIONARTE que acababa de leer en el que se relatan historias de algunas mujeres pintoras increíbles como Ángeles Santos o María Blanchard.

Poco a poco el 100% de los alumnos parece estar convencido de la necesidad de seguir visibilizando el arte hecho por mujeres, y es así, como nace este proyecto.

PRIMERA ACTIVIDAD LOS AUTORRETRATOS

MIRA EL ALBUM DE FOTOS CON TODO EL PROCESO AQUI

SEGUNDA ACTIVIDAD: INVESTIGACIÓN, PRESENTACIONES Y ELECCIÓN DE LA OBRA

Como hemos contado, para la investigación en este proyecto utilizamos la web ELEMENTARTISTAS en la que aparece la Gran Tabla de las Mujeres Artistas Elementales. Montamos una entrada en el blog ARTE COVID 2 para explicar como se hará el desarrollo de esta actividad

Centramos la investigación entre las artistas pintoras del siglo XIX y XX y XXI. Pero como había tantas y para que no se repitieran, ya que lo que tratábamos era conocer algo del mayor número de estas mujeres, pensé que lo mejor sería repartir el trabajo.

Cada alumno o alumna se encargó de investigar a TRES ARTISTAS y para que no se repitieran se hizo un reparto en clase.

Cada uno buscaba información interesante sobre la biografía de las artistas que le había tocado, esa información la escribía en su diario de sesiones para luego preparar una presentación a los demás en clase.

Debía elegir para el día de la presentación tres o cuatro de sus obras, de las que tenía que encontrar como mínimo el título. Para mostrarlas en clase a los demás, les enseñe a compartir fotos y etiquetarlas correctamente con todos los datos en los álbumes de fotos de google. Creamos un álbum compartido y todos subieron sus fotos. De este modo durante las presentaciones en clase todos podíamos ver las obras de las que estaban hablando.

VER TODO EL ÁLBUM COMPARTIDO DE ELEMENTARTISTAS

Durante las presentaciones en clase de las artistas, el resto del alumnado iba tomando notas en tu diario de sesiones de las obras o artistas que más les estaban gustando y terminadas todas las presentaciones, era el momento de elegir su artista preferida utilizando el álbum compartido como recurso.

Pero debían seguir buscando e indagando entre las obras de la artista que les había gustado más hasta encontrar la pintura que más le atraía para interpretar y esa obra, debían imprimirla a color para poder trabajar luego con ella en clase.

TERCERA ACTIVIDAD: DISEÑO DE MAQUILLAJES INTERPRETANDO PINTURAS DE MUJERES

MIRA EL ÁLBUM DE FOTOS COMPLETO PICANDO AQUI

CUARTA ACTIVIDAD: INTERPRETACIÓN DE LAS OBRAS EN LAS MASCARILLAS

ALBUM COMPLETO AQUI

QUINTA ACTIVIDAD : FOTOS CON CROMA. MASCARILLAS CON SUS OBRAS

MIRA ALBUM COMPLETO CON TODAS LAS IMÁGENES AQUÍ

SEXTA ACTIVIDAD: EVALUACIÓN DEL PROYECTO CON CUESTIONARIO DE GOOGLE

TODAS LAS ENTRADAS RELACIONADAS DE ESTE PROYECTO

4 Comentarios

Ana el enero 29, 2021 a las 7:30 pm

Me encantó, muy buenos trabajos! felicitaciones!!!!
Responder
- Maria del Carmen Bonilla Bonilla el enero 30, 2021 a las 1:27 pm
  
  Un trabajo alucinante Mayalen, muy bien planteado con todas sus fases perfectamente definidas y estructuradas. El trabajo de tus chic@s son de una calidad altísima, se ve el esfuerzo e interés que han puesto en ello. Por otro lado, la exposición me ha encantado, muestra el trabajo al completo apreciándose su desarrollo en cada fade del mismo. Desde luego que deben estar orgullos@s del resultado que han logrado. Mis felicitaciones y enhorabuena a tu alumnado y a tí, artífice de tan genial idea. Un fuerte abrazo
  Responder
mayalen el enero 30, 2021 a las 10:21 am

Me alegro de que le gusten Ana. Muchas gracias por su comentario
Responder
Nora el agosto 8, 2021 a las 6:36 pm

muy original!!! hermosos trabajos
Responder