Hoy quiero presentaros al artista urbano más conocido y misterioso de la actualidad:Banksy. Este artista británico es hoy una celebridad. Alabado por muchos y denostado por otros al mismo tiempo. Le critican o le afean haberse rendido al sistema capitalista que el mismo censura en sus trabajos.
Son tantas las noticias que últimamente asaltan las noticias de la televisión o en las redes sobre sus siempre polémicas acciones, que no se bien cómo empezar su presentación.
Seguramente creas que no le conoces, pero estoy segura de que te sonarán muchas de las imágenes de arte callejero, ya icónicas, de verlas en posters, camisetas o souvenirs.
Algunas palabras clave que podríamos destacar para definir la obra y al artista serían:
Agitador de conciencias
Incomodidad
Denuncia social
Sátira
Sarcasmo
Antisistema
Una buena manera de presentaros a este artista es utilizar un video, en este caso del canal «Experiencias con arte» en el que en apenas diez minutos nos dan bastante información sobre él y su trabajo.
Como nos han contado en el video de Experiencias con Arte, la mejor manera de certificar que una obra pertenece al artista es que aparezca en su web oficial o en su perfil de Instagram:
Hay mucha información sobre Banksy por lo que es complicado encontrar algún documental que os pueda enganchar e interesar. He encontrado una especialista en su obra que nos recomienda cuatro. Escuchamos sus recomendaciones:
Es imposible ver todo en clase aunque me encantaría que por vuestra cuenta sintiérais curiosidad por alguno más. Yo me he decantado porque veamos en clase el documental en el que Banksy es el director: Exit Through The Gift Shop . Una película dentro de otra película. Quiero que funcione como herramienta de despegue para cuestionarnos el papel del artista en la sociedad y para que respondamos preguntas tales como:
¿Somos todos artistas?, ¿Qué hace de especial o diferente al artista?,¿Tiene el artista un papel en la sociedad?, ¿en que consiste ser un artista?,¿es un artista aquel que trabaja con un equipo?; ¿en que proyecto de denuncia social te embarcarías si fueras un artista profesional?.
PROPUESTA DE ACTIVIDAD: ARTIVISTAS EN NUESTRO CENTRO
TE PROPONGO REALIZAR ENTRE TODA LA CLASE UN GRAN MURAL PARA LAS PAREDES DEL CENTRO, UTILIZANDO LAS DIFERENTES TÉCNICAS DEL STRET ART, DONDE RESCATEMOS LA FIGURA DE GRANDES MUJERES DE LA HISTORIA QUE DESTACARON EN DISTINTAS ÁREAS DE CONOCIMIENTO Y QUE HAN SIDO CONDENADAS AL OSTRACISMO SIMPLEMENTE POR SER MUJERES.
ME GUSTARÍA SEGUIR CON LA ESTELA DEL PROYECTO MASCARILLAS CON ARTE Y DANDO EN ESTE MURAL UN LUGAR ESPECIAL A LAS MUJERES ARTISTAS, PARA CONOCERLAS Y TENERLAS COMO REFERENTES.
1º ACTIVIDAD: COLOQUIO (COLECTIVA)
(1 SESIÓN)
RESPONDEMOS DE FORMA INDIVIDUAL LAS DE PREGUNTAS PROPUESTAS A COLACIÓN DE LO VISTO EN EL DOCUMENTAL Y LA LECTURA DEL APARTADO 2 DE NUESTRO LIBRO «ARTE SOCIAL» PARA REALIZAR UN COLOQUIO DONDE REFLEXIONEMOS JUNTOS SOBRE ESTAS PREGUNTAS.
¿Somos todos artistas?; ¿Qué hace de especial o diferente al artista?;¿Tiene el artista un papel en la sociedad?; ¿En qué consiste ser un artista?;¿Es un artista aquel que trabaja con un equipo?; ¿En qué proyecto de denuncia social te embarcarías si fueras un artista profesional?;¿qué cosas te interesaría contar?
2º ACTIVIDAD: INVESTIGACIÓN Y PRESENTACION (INDIVIDUAL)
(3 SESIONES)
TIENES TRES BLOQUES DE CONTENIDOS PARA INVESTIGAR:
MUJERES EN LA CIENCIA EN LAS ARTES PLÁSTICAS Y EN LA MÚSICA.
CONSULTA EN LOS ENLACES PROPUESTOS Y ELIJE UNA DE ESTAS GRANDES MUJERES DE LA HISTORIA PARA QUE SEA LA PROTAGONISTA DE TU TRABAJO Y SOBRE LA QUE DEBERÁS CENTRAR TU INVESTIGACIÓN.
DISPONES DE UN LISTADO DE PREGUNTAS (TAMBIEN LAS PUEDES ENCONTRAR EN EL CLASSROOM) A LAS QUE DEBES RESPONDER COMO MÍNIMO SOBRE SU BIOGRAFÍA PARA HACER POSTERIORMENTE LA PRESENTACIÓN A TUS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS DE CLASE. RECUERDA QUE NO PODRÁS LEER.
MUJERES EN LA CIENCIA
12 MUJERES QUE HAN CAMBIADO LA HISTORIA
POSTERS DE MUJERES CIENTÍFICAS
MUJERES EN LAS ARTES PLÁSTICAS
MUJERES EN EL ARTE: 15 ARTISTAS QUE SÍ HAN TRIUNFADO Y NUESTROS NIÑOS DEBERÍAN CONOCER
12 PINTORAS FAMOSAS QUE TODO AMANTE DEL ARTE DEBE CONOCER
GRAN TABLA PERIÓDICA DE MUJERES ARTISTAS
MUJERES EN LA MÚSICA
AL RESCATE DE LAS COMPOSITORAS SILENCIADAS POR LA HISTORIA
LAS COMPOSITORAS ROMPEN EL SILENCIO
MUJERES COMPOSITORAS EN LA HISTORIA
3º ACTIVIDAD: UNA POLAROID MUY PARTICULAR(POR PAREJAS)
(1 SESIÓN)
Ya tienes elegida tu artista. Vamos a tunearnos con ella para participar con Manuel Pérez Bañez, un compañero del grupo Enmodoarte, en su PROYECTO MIRARTE
VISITA EL SITIO PHOTOFUNIA Y REALIZA UNA FOTOGRAFIA TAL Y COMO EXPLICAN EN LA WEB. LUEGO SUBIREMOS LAS IMÁGENES A UN ALBUM DE FOTOS PARA COMPARTIRLAS Y AUN PADLET EN EL QUE DEBERÁS EXPLICAR PORQUÉ HAS ELEGIDO A TU PROTAGONISTA , CONTANDO TAMBIÉN QUIÉN ES Y QUÉ APORTACIONES HIZO AL MUNDO DEL ARTE O DE LA CIENCIA.
MIRA COMO LO HAN HECHO ESTOS ALUMNOS DE 1º DE ESO DE HISTORIA DE LA PROFESORA LAURA TIRADO EN ESTE ENLACE:
ENLACE PARA EL PADLET ARTIVISTAS
Lo tienes también en una tarea de classroom.
4º ACTIVIDAD: PROYECTO MURAL (INDIVIDUAL)
6 SESIONES AL MENOS
REALIZACIÓN DE BOCETOS PARA EL FONDO UTILIZANDO DIFERENTES TÉCNICAS DE MIX MEDIA: ESTAMPADOS CON GELLI PRINT, ESTARCIDOS CON PLANTILLAS, COLLAGE, TÉCNICAS SECAS Y AL AGUA.
INCORPORACIÓN DE LA IMAGEN Y TEXTO DE TU PROTAGONISTA CON LA TÉCNICA DEL COLLAGE.
PARA ESTOS TRABAJOS PLÁSTICOS UTILIZAREMOS LAS CUENTAS DE INSTAGRAM DE VARIAS ARTISTAS REFERENTES PARA INSPIRARNOS. ESTAS ARTISTAS QUE DEBES SEGUIR MIENTRAS DURE ESTE PROYECTO SON:
EVA KALIEN: https://www.instagram.com/evakalien/
LARA LARS https://www.instagram.com/lara_lars/
SOFÍA BONATI: https://www.instagram.com/soffronia/
5º ACTIVIDAD: SELECCIÓN (COLECTIVA)
1 SESIÓN
ELEGIMOS LAS MEJORES OBRAS QUE FORMARÁN PARTE DEL MURAL COLECTIVO QUE REALIZAREMOS ENTRE TODOS.
6º TAREA: PINTURA MURAL (COLECTIVA)
REALIZACIÓN DEL MURAL EN PEQUEÑOS GRUPOS QUE IRÁN ROTANDO EN CADA UNA DE LAS SESIONES DE CLASE MIENTRAS EL RESTO TRABAJARÁ EN OTRAS ACTIVIDADES HASTA LA FINALIZACIÓN DEL MURAL.
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