Los pasillos de los institutos y colegios en la mayoría de las ocasiones están forrados de azulejos blancos para evitar tener que estar pintando las paredes cada año. Desde luego el azulejo es un material súper duro, anti vandálico, se limpia fácilmente y duran y duran por los siglos de los siglos casi sin deteriorarse. Realmente es un buen material para la batalla estudiantil que soporta un centro educativo. Pero : ¿Hay alguna cosa más desagradecida para hacer una exposición que una pared con un tercio de su extensión llena de azulejos blancos de 15 por 15, un borde de media caña, y otro tercio de pared pintada y/o con ventanas superiores? Indudablemente, habrá cosas peores, pero estoy segura de que muchas de las profesoras y profesores de dibujo que conviven en un espacio similar cada día, están visualizando perfectamente la imagen y se están riendo asintiendo con la cabeza. PROFE 1: ES QUE ¡EN ESOS ESPACIOS NO QUEDA NADA BIEN! PROFE 2: ES QUE ¡NO SE PUEDE PINTAR AHÍ CON CASI NADA! (con algunas cosas si, pero son muy caras y justo porque se quedan bien adheridas se limpian luego con mucha dificultad) PROFE 3: ES QUE ¡TODO LO QUE CUELGAS QUEDA MUY BAJO O MUY ALTO, O SE TE QUEDA CORTADO POR LA MITAD!, PROFE 4: ES QUE ¡NO SE PUEDEN HACER AGUJEROS POR QUE POR MUY MANITAS QUE SEAS, ESO ES PARA SIEMPRE, Y LA DIRECCIÓN DEL CENTRO NO TE SUELE DEJAR HACER AGUJEROS! PROFE 5: Y ES QUE LOS VINILOS QUE SON TAN PRECIOSOS ¡QUEDAN REGULEROS PORQUE LA HUELLA ENTRE AZULEJOS ES UNA HERIDA QUE HACE QUE QUEDE TODO FATAL! (por otra parte son hipercaros y no tenemos mucho dinero o ninguno). Después de este griterío que he montado, te preguntarás querido lector:
¿A dónde quieres ir a parar?
Simplemente he tenido una idea feliz. Quiero convertir los pasillos «azulejiles» de entrada y salida de mis aulas de dibujo en un ARTEspacio , con ellos participar en la magnífica iniciativa de Angeles Saura, y por ende, posibilitar a mi alumnado y a mí, momentos de libertad creativa. Y quien sabe si incluso algún síndrome de Stendhal. Así pues sólo queda concretar el: ¿CÓMO? Con ayuda de alumnos voluntarios de las guardias en las que me ha tocado entrar estos días hemos hecho grandes rectángulos sobre los azulejos con cinta aislante en la zona de pasillos cercana a las aulas de dibujo para acotar el territorio del ARTE ESPACIO. Se me ha ocurrido que cada zona rectangular esté dedicada o inspirada en el trabajo de un artista referente o una técnica. He pensado utilizar distintos materiales adhesivos que pueden despegarse luego con facilidad de las paredes: post-it de colores, gomets de distintos tamaños y colores, cintas aislantes, o acetatos. Justo esa facilidad para pegar y despegar los objetos de la pared resulta un peligro para la integridad de las obras. Tengo claro que sufrirá actos de vandalismo por parte de desaprensivos y gamberretes, pero siempre mi máxima es: Hay que hacer este tipo de cosas para que el alumnado aprenda a convivir con ellas y asuma como propia la necesidad de respetarlas. Enseñar a los chicos y chicas la necesidad de hacer un uso responsable de la libertad. No obstante sé que sufriré cuando empiece a ver destrozos, que los habrá. Hace unas semanas la web MATERIAL ESCOLAR me facilitó un cupón de descuento para hacer una compra y este golpe de suerte es lo que me ha facilitado echar a andar con este proyecto. MATERIAL ESCOLAR es una web de venta on line de materiales de manualidades y papelería que conocí hace poco pero que tiene de todo. Me gusta mucho la forma en la que organiza los menús y submenús de productos de manera que resulta muy fácil encontrar lo que buscas. Como en las web de viajes puedes en pocos clics hacer unas búsqueda con filtros del material para ir directo a lo que necesitas. Ademas son hiper rápidos y formales a la hora de en entregar las cosas. Iré intercalando momentos de las sesiones de clase con mis alumnos para salir a participar en los ARTEspacios pero sobre todo iré explicando al alumnado del centro cuando me toque entrar en las guardias que los ARTEspacios son lugares para participar libremente. Siempre tengo alumnado aburrido o dando la lata a los que les encanta que les encargue tareas para salir del aula. Ahora la tarea será un proyecto artístico. Pretendo que la ola crezca poco a poco y permita espacios de trabajo más libres para dibujar entre clases y cambiar los empujones, los gritos, y los smartphones por momentos de expresión creativa. Me estoy riendo yo sóla de la utopía y de la frasecita tan similar a «autoexpresión creativa» que me ha quedado de la soy tan detractora. Pero ¡no importa!. Estoy segura de que al menos continuaré ampliando con esta zona de pasillos el objetivo de uno de los proyectos con el que comencé el curso: «TRANSFORMARTE. TE QUIERO EN COLORES»
ARTESPACIOS DISPONIBLES PARA EMPEZAR:
¡A VER QUE SALE!
ACTUALIZACIÓN:
¡¡¡YA VAN TOMANDO FORMA NUESTROS ARTESPACIOS!!!!
Me encanta verte ahí, insistiendo, ideando, contando con el alumnado, haciendo arte, siendo artista. Adelante Mayalen, a remar!
Hola Andrés ¡qué alegría me da leerte!!, mil gracias por tu ilusión y tus ánimos. Estoy segura de que saldrá algo gracioso.
Hola Mayalen!!. Me parece una propuesta magnífica para dar vida a los tristes y monótonos pasillos de cualquier centro educativo. Seguro que el resultado será espectacular como todos los proyectos que has desarrollado con tu alumnado.
Este curso, hemos lanzado un proyecto para mejorar el aspecto estético de nuestro centro que va un poco en la línea que planteas.
Ánimo, aunque no te falta, y un fuerte abrazo artista y profesora ejemplar!!
Querida Mayalen, ruego que cuando te acuerdes donde pones arte espacio escribas ARTEspacio. Es palabra inventada por mi que no encontrarás en ningún diccionario pero…por eso me gusta más. ARTE espacio está como mal escrito …sonaría mejor espacio de arte o para el arte..Sin embargo con una sola palabra lo decimos todo ARTEspacio. Un besazo fuerte de tu gran admiradora Ángeles Saura
corregido!