Comenzamos el curso 2019- 2020. Primeros días de clase, nos conocemos, apuntamos listas de materiales, explicamos la evaluación y el sistema de calificación y cómo no, tenemos que hacer una prueba de evaluación inicial.
Seguimos el sistema que diseñé hace ya un par de años una prueba inicial muy interesante y que repetí en la entrada ¡ARRANCAMOS! del año pasado. En estas pruebas no se evalúan contenidos de la asignatura que se suponen aprendidos pero que el alumnado parece olvidar cada año.
De nuevo os propongo una prueba basada en competencias para conocer: tu destreza gráfica, tu capacidad de imaginar y tu competencia a la hora de comprender y redactar una idea con coherencia. Gastaremos más sesiones, pero será un trabajo muy productivo que evaluaremos y será considerado el primer trabajo del trimestre.
Volvemos con varias propuesta. Para 4º de ESO y para 1º de bachillerato de Dibujo artístico. La prueba contiene un ejercicio de creatividad y destreza gráfica. Un ejercicio de creatividad con las ideas y la expresión escrita, y para terminar el visionado de un corto con el que realizar luego una actividad de cineforum y reflexión.
1º PARTE: DESTREZA GRÁFICA Y CREATIVIDAD
Fabio Viale es un escultor que reinterpreta esculturas clásicas de mármol tatuandolas
Fabio Viale – Kouros KOUROS 2016 white marble
Venere Italica. Fabio Viale
Kouros, 2018, white marble and pigments, cm 91 x 71 x 46 Fabio Viale
Cheyenne Randall hace algo parecido pero dibuja con photoshop tatuajes sobre fotografías de actores y actrices famosos de Hollywood.
Te propongo hacer un trabajo parecido a estos dos artistas sobre estas imágenes del libro. Utiliza rotulador tipo pilot negro o rotuladores calibrados.
Ana Strumpf es una artista que decora las portadas de las revistas de moda con diseños llenos de color y texturas. Inventa tu propia portada a partir de la portada histórica de Rosalía en el Vogue. Utiliza rotuladores de colores de cualquier tipo para conseguir que el efecto sea impactante.
2º PARTE: LA IMAGINACIÓN AL PODER. NUEVOS TITULOS. NUEVAS HISTORIAS
Todas las pinturas, fotografías o ilustraciones que ves en un museo tienen un título. Algunas incluso el título es «sin título» o un número. Pero en sus obras muchos artistas quieren expresar algo, contar una historia, una idea. Esa metáfora visual a veces expresa sentimientos, a veces desea representar la visión de una operación matemática, la representación de un sonido, la expresión de un problema. Cuando vemos las obras la mayor parte de las veces no las entendemos, no sabemos el significado pero podemos inventarlo.
En las pinturas que ves en el siguiente póster, cada uno de los artistas nos cuenta una historia concreta, pero en este caso no voy a explicar lo que ellos nos quieren contar. Te propongo un juego de creatividad: Inventa un título divertido intentando expresar la historia que crees que cuenta cada obra.
Imágenes: Andrea de Santis/ Roby DWI Antono/ Fotografia Dalí y Gala/ Greg Gillemin
3º PARTE: VISIONADO DE UN CORTO
Vamos a ver este corto que nos habla de… ¿De qué trata?. ¿Qué nos cuenta?. ¿Qué reflexión quiere que hagamos?. Organiza tu ideas y explícalo en una pequeña redacción.
4º ESO EPVA
1º BACHILLERATO DIBUJO ARTÍSTICO
