Historias de muñecas ha sido un proyecto realizado con el alumnado de 1º de la ESO de EPVA en el curso 2024-25.
En Andalucía solo tenemos una hora de clase con este nivel, es por lo que resulta muy difícil abordar proyectos de gran calado, que tengan muchos materiales o técnicas porque con un día a la semana de clase es difícil la continuidad.
Pero tener solo una hora no es motivo para desperdiciarla o realizar solo trabajos de copia infantiles.
Historia de muñecas ha sido un proyecto ambicioso, difícil en momentos, pero con unos resultados magníficos que al comienzo solo imaginábamos pero que una vez terminado nos sentimos muy orgullosos de haber conseguido tanto.
Un resultado encontrado y no esperado de trabajar así con el alumnado de primero de la ESO ha sido que en el curso 2025-26 en el IES AL-Iscar ( alrededor de 500 estudiantes) tenemos dos grupos de 2º ESO PEPA que es una optativa que en muchos centros de mucho mayor tamaño ni siquiera sale.
En la entrada “Historias de muñecas” se explica con todo detalle la propuesta de este proyecto didáctico que se incardina dentro de otro gran gran proyecto.
El trabajo colaborativo propuesto por la profesora Olga Sanchez Barbie: explorando el icono. Un proyecto multidisciplinar muy amplio en el que participan estudiantes de todas las etapas educativas.
En el repositorio de todos los proyectos de Barbie explorando el icono podéis ver ya publicado el nuestro:
Intento sintetizar la propuesta que hacíamos en entrada Historia de muñecas. La idea que sustenta el proyecto:
Explorar las historias personales de las muñecas y juguetes de la infancia, conectando al alumnado con sus familias —especialmente con las generaciones mayores— para rescatar recuerdos, relatos y materiales visuales.
Los objetivos principales de este proyecto fueron
- Fomentar la conexión intergeneracional: El alumnado pasa tiempo con su abuela (o una persona mayor próxima) para conocer sus recuerdos relacionados con muñecas u otros juguetes.
- Desarrollar habilidades comunicativas: Grabando una entrevista en audio, el alumnado aprende a escuchar, preguntar y registrar historias de vida.
- Trabajar con imágenes: Se propone recuperar visuales —como fotografías antiguas, muñecas reales o imágenes buscadas en internet— para documentar visualmente esas historias.
La Estructura del trabajo se dividió en dos partes fundamentales:
Entrevista oral para realizar un podcast:
A partir de una serie de preguntas guía el alumnado grababa una conversación con su abuela sobre su relación con una muñeca especial de su infancia.
Posteriormente, en pequeños grupos de trabajo, el alumnado comparte los relatos recogidos y selecciona de manera colaborativa los fragmentos más interesantes y significativos para llevar al podcast de la clase, fomentando la escucha activa, la empatía y el respeto por la memoria personal y colectiva.
¿Tenias una muñeca especial cuando eras niña?
¿Cómo se llamaba?
¿Le pusiste tú un nombre especial?
¿Tenias una o muchas muñecas?
¿A qué tipo de juego jugabas con ella?
¿Cómo conseguiste esa muñeca?
¿Qué otras muñecas estaban en tu época de moda?
¿Todas las muñecas eran iguales o se podían personalizar de alguna manera?
¿Tenias alguna relación especial con tu muñeca?
¿Era tu muñeca de alguna manera para tí como un refugio?.
Documentación visual:
La dimensión visual y artística se realizó mediante la recopilación de fotografías familiares relacionadas con la muñeca o el juguete y la manipulación digital de algunas de estas imágenes con distintos objetivos expresivos y comunicativos, introduciendo al alumnado en el lenguaje de la imagen y en la importancia de la estética como herramienta de comunicación.
Fueron tres actividades distintas
- Búsqueda para recuperar alguna muñeca antigua de la familia para fotografiarla junto a la abuela y al alumno/a.
- Si no existe la muñeca, buscar fotografías antiguas familiares donde la abuela o el alumnado aparecier con algún juguete.
- Creación de imágenes artísticas con distintas técnicas centradas en las muñecas de la infancia
SOLUCIONES DEL PROYECTO
Os dejo ahora en imágenes todas las soluciones a las distintas actividades, el video podcast y la gran exposición resultado de todo este precioso trabajo.
Para no cargar en exceso el peso del de la entrada os dejo los enlaces a los distintos álbumes de google para que podáis disfrutar de todos los trabajos.
El alumnado busca sus muñecas y las muñecas de la infancia de su abuela o madre y se hacen hacen una fotografía de plano medio juntos cada uno con sus muñecas.
También traen en papel fotografías de ellos cuando eran pequeños con su muñeco o de su abuela o de su madre cuando eran pequeñas con sus muñecas.
FOTOMONTAJE: HISTORIAS DE MUÑECAS
Como muchas de las azulea son conservaban la muñeca incluso muchos de los alumnos y alumna no conservan la muñeca, les proponíamos al alumnado crear digitalmente un truco visual para juntar las dos generaciones de muñecas.
En casa el alumnado preparaba una fotografía cogiendo unos marcos en la posición fijada con su abuela o con su madre que luego serviría en clase para hacer el truco digital con la aplicación Canva.
MUÑECAS HÍBRIDAS ENTRE AYER Y HOY
En colaboración con la el profesor de la asignatura de robótica realizamos una actividad nueva para el proyecto. Le pedimos a la IA mezclar la muñeca de la infancia del familiar (abuela, madre, tía..) con muñeca de la infancia del alumnado para que hiciera unas muñecas híbridas mezclando el ayer y el hoy . Los resultados fueron estupendos.
EXPOSICIÓN HISTORIA DE MUÑECAS
Gracias a la ayuda económica del Ampa del IES Al-Iscar y del ayuntamiento de Villanueva del Ariscal que además de ayudarnos económicamente a comprar los marcos para las fotografías también nos prestó la sala de exposiciones de la casa de cultura, se pudo llevar a término esta preciosa exposición a la que acudieron muchas de las familias del alumnado protagonista.
A través de las familias del alumnado, en colaboración con las madres del AMPA y con otras personas que nos ayudaron pedimos que nos trajeran muñecas antiguas que enriquecieran nuestra exposición del proyecto historia de muñecas.
Varias coleccionistas de muñecas antiguas nos prestaron muchas de sus casi » hijas» para embellecer esta exposición que se convirtió de repente en historia viva de las muñecas de nuestra infancia: Nancy originales, Mariquitas Perez, Barriguitas, Chouchous, muñecas Repollo, Baby Feber y un largo etc de muñecas maravillosas expuestas en vitrinas y por la sala que fueron el deleite de todos y todas.
Desde aquí mi agradecimiento a Rocio Escudero, Rocio Bueno, Rocío Silva, Rocío Boa Limón y Virginia Pallares.
La inauguración de la exposición consistió en la visualización y escucha del podcast historia de muñecas que resumía todo el proyecto y la visita a la exposición.
Fue una tarde preciosa en la que disfrutamos alumnos, profesores, familias y representantes del ayuntamiento y del área de cultura que espero que se repita para próximos proyectos.
Álbum de fotografías de la exposición
https://www.instagram.com/p/DLMqHrSIr-d/VIDEO EXPOSICIÓN INSTAGRAM
ESTOY SEGURA DE QUE OS HA ENCANTADO
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